Trong bối cảnh đổi mới giáo dục đại học theo định hướng phát triển năng lực người học, việc nâng cao chất lượng đánh giá kỹ năng thực hành lâm sàng đóng vai trò đặc biệt quan trọng đối với các cơ sở đào tạo khối ngành sức khỏe. Nhằm đáp ứng yêu cầu đó, ngày 26-27/5/2026 Trường Đại học Điều dưỡng Nam Định tổ chức lớp tập huấn dành cho giảng viên với chủ đề “Đánh giá kỹ năng thực hành lâm sàng của người học” năm 2026 tại khu giảng đường.
Tham dự lớp tập huấn có TS. Trương Tuấn Anh - Hiệu trưởng; TS. Nguyễn Thị Minh Chính - Phó Hiệu trưởng; các báo cáo viên đến từ Trường Đại học Y Dược Thái Bình gồm PGS.TS. Vũ Phong Túc - Trưởng khoa Y tế công cộng và TS. Trần Mạnh Hà - Trưởng phòng Đảm bảo chất lượng giáo dục và Khảo thí; các giảng viên thuộc khoa Điều dưỡng – Hộ sinh và khoa Y học lâm sàng.
TS. Trương Tuấn Anh - Hiệu trưởng nhà trường phát biểu tại lớp tập huấn
Hoạt động tập huấn được xây dựng dựa trên các quy định mới của Bộ Giáo dục và Đào tạo về chuẩn chương trình đào tạo cũng như kiểm định chất lượng giáo dục đại học, hướng tới mục tiêu nâng cao năng lực thiết kế và tổ chức đánh giá thực hành lâm sàng cho đội ngũ giảng viên. Đây không chỉ là yêu cầu tất yếu trong quá trình đổi mới giáo dục mà còn là giải pháp quan trọng nhằm bảo đảm chuẩn đầu ra cho sinh viên khối ngành sức khỏe trong bối cảnh chăm sóc y tế ngày càng đòi hỏi tính chuyên nghiệp và thực hành cao.
Phát biểu khai mạc chương trình, TS. Trương Tuấn Anh - Hiệu trưởng nhà trường nhấn mạnh rằng đánh giá năng lực thực hành lâm sàng không chỉ dừng lại ở việc kiểm tra kiến thức mà cần phản ánh chính xác khả năng vận dụng kỹ năng nghề nghiệp, tư duy xử trí tình huống và thái độ nghề nghiệp của người học trong môi trường thực tế. Vì vậy, việc trang bị cho giảng viên các phương pháp lượng giá hiện đại, khách quan và phù hợp với tiếp cận năng lực là nhiệm vụ cần thiết trong giai đoạn hiện nay.
PGS.TS. Vũ Phong Túc - Trưởng khoa Y tế công cộng phát biểu tại lớp tập huấn
TS. Trần Mạnh Hà - Trưởng phòng Đảm bảo chất lượng giáo dục và Khảo thí phát biểu tại lớp tập huấn
Trong chương trình tập huấn, giảng viên được tiếp cận nhiều nội dung quan trọng như các nguyên tắc lượng giá dựa trên năng lực, phương pháp xây dựng công cụ đánh giá thực hành lâm sàng, thiết kế tình huống lâm sàng, xây dựng trạm thi OSCE/OSPE và kỹ thuật biên soạn câu hỏi trắc nghiệm nhiều lựa chọn (MCQs). Không chỉ tập trung vào lý thuyết, chương trình còn dành nhiều thời gian cho hoạt động thực hành, thảo luận nhóm và xử lý tình huống thực tế nhằm giúp học viên có thể áp dụng trực tiếp vào công tác giảng dạy và đánh giá sinh viên.
Một trong những điểm nổi bật của khóa tập huấn là việc chú trọng phát triển năng lực xây dựng hệ thống đánh giá khách quan, minh bạch và có khả năng đo lường chính xác mức độ đạt chuẩn đầu ra của người học. Các giảng viên được hướng dẫn cách thiết kế câu hỏi đánh giá theo ma trận năng lực, nhận diện những lỗi thường gặp khi biên soạn đề thi cũng như cách tổ chức các hình thức thi thực hành phù hợp với đặc thù đào tạo khối ngành y tế. Qua đó, đội ngũ giảng viên không chỉ nâng cao kiến thức chuyên môn mà còn được cập nhật các phương pháp kiểm tra đánh giá tiên tiến đang được áp dụng rộng rãi trong giáo dục y khoa hiện đại.
Bên cạnh các nội dung chuyên môn, chương trình còn thể hiện tinh thần phối hợp chặt chẽ giữa các đơn vị trong nhà trường nhằm bảo đảm công tác tổ chức diễn ra hiệu quả. Các phòng chức năng đã chủ động chuẩn bị cơ sở vật chất, hệ thống mạng internet, trang thiết bị giảng dạy, tài liệu học tập cũng như hỗ trợ công tác hậu cần để lớp tập huấn được triển khai đúng kế hoạch. Điều này cho thấy sự quan tâm sâu sắc của nhà trường đối với hoạt động nâng cao năng lực đội ngũ giảng viên và cải tiến chất lượng đào tạo.
Thông qua lớp tập huấn, Trường Đại học Điều dưỡng Nam Định tiếp tục khẳng định định hướng phát triển đào tạo theo chuẩn năng lực, lấy người học làm trung tâm và không ngừng đổi mới phương pháp giảng dạy, kiểm tra đánh giá. Đây cũng là bước đi quan trọng góp phần nâng cao chất lượng nguồn nhân lực y tế trong tương lai, đáp ứng nhu cầu chăm sóc sức khỏe ngày càng cao của xã hội.
Với sự đầu tư bài bản, nội dung chuyên sâu và tính ứng dụng thực tiễn cao, chương trình tập huấn “Đánh giá kỹ năng thực hành lâm sàng của người học” đã mang lại nhiều giá trị thiết thực cho đội ngũ giảng viên, đồng thời góp phần thúc đẩy công tác bảo đảm chất lượng đào tạo tại nhà trường ngày càng phát triển bền vững.
